TEGAL — Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Pancasakti (UPS) Tegal sukses menggelar kegiatan Keprodian pada Selasa (8/9/2026) di Ruang D 204B FKIP UPS Tegal. Mengusung tema “Bersama Berkarya, Bersama Berdampak: Mewujudkan Pendidikan Matematika yang Adaptif dan Inspiratif”, kegiatan ini menjadi momentum bagi mahasiswa baru untuk mengenal lebih dekat lingkungan akademik sekaligus kehidupan organisasi di Program Studi Pendidikan Matematika.
Kegiatan tersebut secara resmi dibuka oleh Ahmadi, M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UPS Tegal. Dalam sambutannya, Ahmadi menyampaikan apresiasi atas terselenggaranya kegiatan keprodian serta mendorong mahasiswa baru untuk tidak hanya berfokus pada kegiatan akademik, tetapi juga aktif mengembangkan potensi diri melalui organisasi dan berbagai kegiatan kemahasiswaan.
Usai membuka kegiatan, Ahmadi, M.Si. melanjutkan dengan memaparkan visi dan misi Program Studi Pendidikan Matematika kepada mahasiswa baru. Pemaparan tersebut menjadi bagian penting untuk memberikan pemahaman mengenai arah pengembangan program studi serta kompetensi yang diharapkan dapat dicapai mahasiswa selama menempuh pendidikan.
Selain itu, Ahmadi juga memberikan sosialisasi mengenai Sistem Informasi Akademik Pancasakti (SIAP), khususnya terkait mekanisme pengisian Kartu Rencana Studi (KRS) secara daring. Mahasiswa baru mendapatkan penjelasan mengenai tahapan pengisian KRS sehingga diharapkan dapat lebih siap dalam menjalani proses administrasi akademik sejak awal perkuliahan.
Kegiatan ini turut dihadiri oleh sejumlah dosen Program Studi Pendidikan Matematika, yakni Dr. Munadi, Dr. Rizqi Amaliyakh Sholikhakh, dan Moh. Shaefur Rokhman, M.Si. Kehadiran para dosen tersebut memberikan kesempatan kepada mahasiswa baru untuk berinteraksi secara lebih dekat sekaligus mengenal sosok pendidik yang akan mendampingi perjalanan akademik mereka selama menempuh pendidikan di Program Studi Pendidikan Matematika. Dari unsur tenaga kependidikan (tendik), turut hadir Akrom yang memberikan dukungan terhadap pelaksanaan kegiatan.
Kegiatan yang berlangsung dalam suasana hangat dan penuh antusiasme tersebut diikuti oleh 10 mahasiswa baru dengan dukungan 19 panitia pelaksana. Para peserta mendapatkan pengenalan mengenai struktur organisasi HMPS Pendidikan Matematika, termasuk fungsi, peran, serta berbagai aktivitas yang dapat menjadi wadah bagi mahasiswa untuk mengembangkan minat, bakat, kreativitas, dan kemampuan kepemimpinan.
Tak hanya mengenalkan organisasi, kegiatan ini juga menjadi ajang bagi mahasiswa baru untuk mengenal lebih dekat para dosen Program Studi Pendidikan Matematika beserta mata kuliah yang akan mereka tempuh selama menjalani perkuliahan. Pengenalan tersebut diharapkan dapat membantu mahasiswa baru beradaptasi dengan lingkungan akademik sekaligus memiliki gambaran mengenai perjalanan studi yang akan mereka jalani.
Suasana kegiatan semakin semarak dengan hadirnya berbagai hiburan dan aktivitas interaktif. Penampilan akustik dari panitia berhasil mencairkan suasana dan menambah keakraban antara mahasiswa baru, panitia, dosen, dan unsur tendik. Antusiasme peserta juga terlihat dalam sesi pengumuman pemenang kompetisi twibbon dan video reels, serta kuis seputar perkuliahan yang dikemas secara menarik dan edukatif.
Melalui kegiatan keprodian ini, HMPS Pendidikan Matematika FKIP UPS Tegal tidak hanya memperkenalkan organisasi kepada mahasiswa baru, tetapi juga memberikan bekal awal mengenai visi dan misi program studi, sistem akademik, dosen, mata kuliah, serta kehidupan kemahasiswaan. Dengan demikian, mahasiswa baru diharapkan mampu menjalani masa perkuliahan dengan lebih percaya diri, aktif, dan terarah.
Kegiatan ditutup dengan harapan agar mahasiswa Pendidikan Matematika mampu memanfaatkan masa perkuliahan untuk terus belajar, berkarya, berorganisasi, dan memberikan dampak positif. Semangat tersebut menjadi bagian penting dalam mewujudkan generasi Pendidikan Matematika yang adaptif, inspiratif, dan mampu menjawab tantangan zaman.